Autismo: implementación de un sistema alternativo de comunicación en un aula de educación infantil

Título

dc.contributor.advisor	Arribas Estebaranz, José María	es
dc.contributor.author	Tabanera Arévalo, Nadia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio	es
dc.date.accessioned	2012-08-01T11:47:12Z
dc.date.available	2012-08-01T11:47:12Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1089
dc.description.abstract	Este trabajo fin de grado, hace referencia a la intervención en un caso práctico con un niño diagnosticado recientemente con TEA. Mario, de 4 años, tiene autismo, también presenta problemas para comunicarse con la gente que lo rodea. Por ello, he diseñado la implementación de un sistema alternativo en el aula de educación infantil.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Autismo-Aspecto educativo	es
dc.subject	Educación especial-Métodos	es
dc.title	Autismo: implementación de un sistema alternativo de comunicación en un aula de educación infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported