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dc.contributor.advisorPérez Barreiro, María Cristina es
dc.contributor.advisorMartín Bravo, María Ángeles es
dc.contributor.authorFernando Velázquez, María Luisa 
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Escuela de Ingenierías Industriales es
dc.date.accessioned2015-07-07T11:08:53Z
dc.date.available2015-07-07T11:08:53Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/12009
dc.description.abstractEl EEES ayudará a crear la Europa del conocimiento. Entre sus acuerdos está la formación basada en competencias y el cambio del proceso enseñanza-aprendizaje. La planificación de la enseñanza universitaria es un proceso que debe organizar el profesor poniendo como centro al estudiante. Este es un principio de EEES que reconoce al estudiante protagonista de su aprendizaje. El objetivo final del proceso de enseñanza-aprendizaje para el estudiante es que adquiera conocimientos y desarrolle competencias dependiendo del perfil de cada Grado. Esta Tesis investiga qué metodologías docentes son más adecuadas para que el estudiante de los Grados de Ingeniería Industrial desarrolle competencias genéricas de su titulación. Para ello analizaremos esta adecuación en una materia básica, la MATEMÁTICA, y en una titulación, GIEIA. La repercusión de este trabajo debe ser grande porque están empezando a salir los primeros graduados y es el momento de verificar si se desarrollan adecuadamente las competencias genéricas.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Tecnología Electrónicaes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectIngeniería Industrial-Estudio y enseñanza (Superior)es
dc.subjectEspacio Europeo de Educación Superior-España-Valladolides
dc.titleEstudio y análisis de metodologías docentes adecuadas para el desarrollo de competencias genéricas en los títulos de Grado de Ingeniería Industriales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises
dc.identifier.opacrecnumb1709262es
dc.identifier.doi10.35376/10324/12009
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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