Creatividad y matemáticas: perspectiva pedagógica

Título

dc.contributor.advisor	Marbán Prieto, José María	es
dc.contributor.author	Nava Gómez, Patricia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio	es
dc.date.accessioned	2012-09-14T11:03:33Z
dc.date.available	2012-09-14T11:03:33Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1478
dc.description.abstract	La finalidad de este Trabajo fin de grado (TFG) es realizar una breve aproximación teórica a los distintos modelos de aprendizaje que existen para el desarrollo y aprendizaje de las matemáticas y analizar la relación que éstos mantienen con el desarrollo de la creatividad y es que creatividad y matemáticas son dos aspectos importantes en el desarrollo del ser humano en la sociedad. Debido a la gran amplitud del tema, este TFG se centra en el desarrollo de un programa para trabajar el conteo con alumnos con TDAH en el segundo ciclo de Educación Infantil.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Matemáticas-Estudio y enseñanza	es
dc.subject	Creatividad	es
dc.subject	Niños hiperactivos-Educación	es
dc.title	Creatividad y matemáticas: perspectiva pedagógica	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported