Habilidades lingüísticas en el autismo:  una propuesta metodológica basada en el juego

Título

Habilidades lingüísticas en el autismo: una propuesta metodológica basada en el juego

dc.contributor.advisor	Reoyo Serrano, Natalia	es
dc.contributor.author	Nofuentes Guerrero, Laura
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2016-11-03T19:20:25Z
dc.date.available	2016-11-03T19:20:25Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20775
dc.description.abstract	Este trabajo se centra en la exposición al conocimiento de los aspectos más relevantes del Trastorno del Espectro Autista (TEA), profundizando en los aspectos morfosintácticos, léxico- semánticos y pragmáticos del lenguaje, así como en conceptos matemáticos simples y la adecuada articulación de un fonema que presenta dificultad en la niña a la que va dirigida esta intervención. El diseño de trabajo está enfocado hacia el juego, y al análisis de esta metodología de trabajo con alumnado con TEA.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	[Pendiente de asignar]	es
dc.title	Habilidades lingüísticas en el autismo: una propuesta metodológica basada en el juego	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es