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Ágora para la educación física y el deporte - 2015 - Vol. 17-3 7

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AEFD-2015-3-trabajo-autonomo-alumno.pdf.jpgEl trabajo autónomo del alumno universitario en las clases de Educación Física. Análisis de su percepción sobre la prácticaHortigüela Alcalá, David; Salicetti Fonseca, Alejandro; Hernando Garijo, Alejandra; Pérez Pueyo, Ángel2015application/pdf
AEFD-2015-3-cientos-años-corriendo.pdf.jpgCientos de años corriendo ¿Para qué? La actividad física en la Era Gimnástica de la IntegraciónCachón Zagalaz, Javier; Valdivia Moral, Pedro Ángel; Ortiz Colón, Ana; Zagalaz Sánchez, María Luisa2015application/pdf
AEFD-2015-3-motivos-participacion-satisfaccion.pdf.jpgMotivos de participación y satisfacción en actividades cooperativas y no competitivas en el medio naturalPérez Muñoz, Salvador; Sánchez Vegas, Miguel2015application/pdf
AEFD-2015-3-niveles-condicion-fisica.pdf.jpgNiveles de condición física de escolares de 8 a 11 años en relación al género y a su estatus corporalRosa Guillamón, Andrés; Rodríguez García, Pedro Luis; García Cantó, Eliseo; Pérez Soto, Juan José2015application/pdf
AEFD-2015-3-saber-treinar.pdf.jpgSaber treinar a si mesmo: porque e como devemos ensinar treinamento nas aulas de educação físicaHildebrandt-Stramann, Reiner; Zulke Taffarel, Celi2015application/pdf
AEFD-2015-3-demanda-latente-ejercicio.pdf.jpgLa demanda latente de ejercicio físico y deporte de la población adulta de la Comunidad de Madrid. Diferencias de género en las actividades demandadasPedrajas Sanz, Natalia; Martín Rodríguez, María; Barriopedro Moro, María Isabel; Vives, Elena2015application/pdf
AEFD-2015-3-teachers´-experiences.pdf.jpgTeachers’ experiences of the TPSR (Teaching Personal and Social Responsibility) model in Physical EducationRomar, Jan-Erik; Haag, Emilie; Dyson, Ben2015application/pdf
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