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Please use this identifier to cite or link to this item: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26036
Title: La enseñanza de la geografía y la formación geográfica en los estudios universitarios de maestro.
Authors: Martínez Fernández, Luis Carlos
Editors: Ediciones Universidad de Valladolid
Issue Date: 2017
Citation: Tabanque. Revista Pedagógica; Núm. 30 (2017): TABANQUE pags. 195-217
Abstract: Siguiendo lo enunciado por Wartofsky (1983, p. 23), parece oportuno “analizar o delimitar las funciones, los modos de actividad y los procedimientos típicos de la ciencia con respecto a los fines o propósitos que sirve”. Con este trabajo se plantea una reflexión acerca del interés y sentido que la enseñanza de la Geografía, en cuanto disciplina académica construida en torno a un cuerpo sistematizado de conceptos, conocimientos y metodologías, tiene en relación a la formación universitaria de los futuros maestros. Y ello en un contexto, el actual, en el que la situación de la Geografía en los nuevos títulos de Magisterio o Educación puede ser calificada de verdadero arrinconamiento disciplinar, como lo demuestra la consulta efectuada a todas y cada una de las asignaturas y encargos docentes de las titulaciones existentes en las universidades públicas de España. Se trata de pensar, en última instancia, una propuesta con la que dotar de coherencia a la docencia que desde las áreas de conocimiento de Geografía se imparte en los Grados en Educación Primaria.
ISSN: 2530-6766
DOI: https://doi.org/10.24197/trp.30.2017.195-217
Publisher Version: https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/1016
Language: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26036
Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:Tabanque: Revista pedagógica - 2017 - Num. 30

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