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Título
Enseñanza/aprendizaje del español como lengia extranjera (ELE) a estudiantes germanohablantes: el subjuntivo en las proposiciones subordinadas temporales y condicionales.
dc.contributor.advisorGonzalo García, Rosario Consuelo es
dc.contributor.authorBertol Ripa, Amanda
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Traducción e Interpretación es
dc.date.accessioned2017-12-19T09:07:39Z
dc.date.available2017-12-19T09:07:39Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/27709
dc.description.abstractTFG RECOMENDADO POR EL CENTRO. Enseñanza/aprendizaje del español como lengia extranjera (ELE) a estudiantes germano-hablantes: El subjuntivo en las proposiciones subordinadas temporales y condicionales.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.classificationEnseñanza lenguas extranjerases
dc.subject.classificationTraducciónes
dc.titleEnseñanza/aprendizaje del español como lengia extranjera (ELE) a estudiantes germanohablantes: el subjuntivo en las proposiciones subordinadas temporales y condicionales.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Traducción e Interpretaciónes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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