Mejoras en el funcionamiento de las TICs en Educación infantil en el CRA "Campos Góticos" de Medina de Rioseco : un caso de estudio

Abstract

En los últimos años las llamadas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, más conocidas como TIC, han sufrido una transformación. Las TIC se han convertido en algo habitual en el día a día de las personas, y los menores conviven con ellas desde que nacen. Por este motivo, la escuela no puede mantenerse al margen de estos cambios sociales. Como consecuencia del auge de las TIC, los profesores han tenido que adaptar sus métodos de enseñanza, buscando continuamente nuevas estrategias de intervención e instrumentos de enseñanza que ayuden a los alumnos a sacar el máximo partido a sus posibilidades, como pueden ser el uso del ordenador, de la pantalla digital, etc.

In the last years the Information and Comunication Technologies, better known as ICT, have undergone a transformation. ICT has become common tool among people, and children living with them from birth. For this reason, school can not stay out of these social changes. As a result of ICT development, teachers have had to adapt their teaching methods, looking for new intervention strategies and teaching tools to help students to obtain the best opportunities, such as computer use, digital display, etc.