Los juegos cooperativos como medio de inclusión hacia el alumnado con necesidades educativas especiales

Título

dc.contributor.advisor	Velazquez Callado, Carlos	es
dc.contributor.author	González Perlines, María Carmen
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2018-11-16T12:39:54Z
dc.date.available	2018-11-16T12:39:54Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32755
dc.description.abstract	En el presente trabajo, se presenta una propuesta llevada a cabo con dos grupos de 25 alumnos respectivamente, de 4º de Educación Primaria. Se ha elaborado y puesto en práctica una unidad didáctica de juegos cooperativos, con el objetivo de conseguir la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales. Los resultados obtenidos, muestran qué, durante la puesta en práctica de los juegos cooperativos, el grupo si mostraba conductas de cooperación, logrando de este modo, la inclusión del alumnado con NEE, durante el juego para alcanzar el objetivo común.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject.classification	Juego cooperativo	es
dc.subject.classification	Inclusión	es
dc.subject.classification	Necesidades educativas	es
dc.title	Los juegos cooperativos como medio de inclusión hacia el alumnado con necesidades educativas especiales	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es