Presencias corporales en la escuela infantil : algunos modelos de intervención

Abstract

Este trabajo permite adentrarnos en la realidad de un aula de Educación Infantil. Mediante la obtención, discusión y análisis de datos sobre las presencias corporales y la importancia del cuerpo en la escuela se obtienen una serie de hipótesis que se han contrastado con la maestra del aula para una mejor identificación de las conclusiones finales.

This work has allowed me to delve into the reality of a classroom of Education. By obtaining, discussion and analysis of bodily presences and the importance of the body in the school have been a number of hypotheses that have contrasted with the classroom teacher for final conclusions.