Tópicos matemáticos curriculares

Título

dc.contributor.advisor	Hidalgo Alonso, Santiago	es
dc.contributor.author	Jiménez Romera, Iván
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio	es
dc.date.accessioned	2013-09-20T08:31:30Z
dc.date.available	2013-09-20T08:31:30Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3491
dc.description.abstract	Este trabajo pretende hacer un estudio evolutivo de las últimas leyes de educación y currículos que más impacto han tenido en nuestro país referidos al área de matemáticas. Queremos mostrar la importancia de que un currículo de matemáticas esté bien formulado y desterrar la idea de que las matemáticas son una materia cerrada y la concepción negativa que tienen gran parte de los futuros maestros sobre ella para dar paso a una concepción del currículo diferente, basada en la creatividad y en la atención a la diversidad	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Educación-Derecho-España-Legislación	es
dc.subject	Matemáticas-Estudio y enseñanza	es
dc.title	Tópicos matemáticos curriculares	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported