Listar TRABAJOS FIN DE ESTUDIOS por título

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El enfoque por tareas en la enseñanza/aprendizaje de una Lengua extranjera. Análisis e innovación sobre la práctica

Martínez Moreno, Sara (2014)
El enfoque por tareas para reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua (inglés) en el aula de Educación Primaria

Pérez Saldaña, Rebeca (2016)
Enfoque por tareas: Un modelo de programa

Vallejo García, Alba (2012)
Enfoques de Planeamiento Urbanístico: Integración verde para la población de los tugurios periurbanos en los países en desarrollo.

Gómez Pérez, Susana (2014)
Enfoques metodológicos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Propuesta de intervención: enfoque por tareas y CLIL (Content and Language Integrated Learning)

Nofuentes Guerrero, Miguel (2019)
Enfrentarse a la Prehistoria mediante formas de aprendizaje experiencial. Una propuesta didáctica para 1º de la E.S.O.

González Díaz, Eva (2023)
El engagement en el trabajo: medición en una organización

Esteban Gil, Inés (2016)
England in the Work of Diego de Valera (1412-1488)

Álvarez Prieto, Ana (2020)
English and Spanish Metaphors in Wine Tasting Notes

Santana Pinacho, Myriam (2015)
English as a medium of instruction in higher education in Spain: A case study at the University of Valladolid Part 1

Martin, Rolene Charmaine (2018)
English as a medium of instruction in higher education in Spain: A case study at the University of Valladolid Part 2

Hartman, Geraldine Guené Lindole (2018)
English language acquisition as a foreign language in two primary schools in the european context

Revilla González, Estefanía (2016)
English Language Acquisition from a Service-Learning perspective in a Rural School

Martínez García, Elena María (2023)
English language learning and the use of Apps. A lesson proposal for Secondary Education

Sanz Turiel, Lucía (2021)
English Language Learning Prospects: A Reflection on English Grammar Functionality and Oral Speech

De Pedro Negro, Raquel (2023)
English Language teaching in Secondary Education through Mentoring. A proposal based on a classroom analysis in Year 2

Ajo García, Rubén (2020)
English Language Teaching through Haiku

Díaz Buberos, María Verónica (2015)
English phrasal verbs in the production of L2 learners: are phrasal verbs that difficult for L1 spanish speakers?

García Cristóbal, Irene (2014)
English teaching in Official Language Schools. A lesson proposal for the A1 level

Fernández Cuadrado, Alicia (2022)
English Teaching in Spain: a Comparison with Sweden

Sánchez Miguel, Lucía (2018)