La música, un instrumento para la integración cultural

Abstract

El objetivo de este trabajo es empatizar y enriquecer al alumnado gracias a la multiculturalidad que se presenta en las aulas de los centros educativos españoles. El uso de metodologías activas y lúdicas facilitarán este trabajo. Es importante concienciar al alumnado de la relevancia que tiene la música como disciplina intercultural y establecer la atención a la diversidad como principio básico del sistema educativo actual, de esta forma atenderemos a todas las necesidades educativas particulares del alumnado, además de beneficiarnos de ellas. Para llevar a cabo esta labor realizaremos una propuesta de intervención basada en un conjunto de sesiones donde, a través de la música y la diversidad cultural del aula en el que nos encontremos, podamos enriquecer al alumnado. La educación tiene que estar adaptada a todo tipo de culturas, de esta forma, podremos presumir de una educación de calidad.

The aim of this study is to empathise and enrich the students thanks to the multiculturalism that exists in the classroom of every Spanish school. The use of active and playful methodologies will make this job easier. Hence, it is essential to raise awareness within the students of the importance that the music has as a cross-cultural discipline. Additionally, it also establishes the diversity as a primary principle of the current education system. In doing so, we will look after every particular educational need of our students, as well as benefit from them. In order to carry out this aim, we will conduct an intervention proposal based on a series of training sessions where, through the music and the classroom diversity, we are able to increase the cultural enrichment of our students. Education need to be adapted to any kind of culture, this way, we will boast about a high-quality education.