Los juegos tradicionales y populares como contenido y herramienta didáctica en Educación Primaria: programa de intervención en Educación Física

Abstract

El presente trabajo fin de grado se basa en una propuesta de intervención educativa para ampliar el conocimiento de nuestros alumnos acerca de los juegos tradicionales y populares, y afianzar algunos de estos juegos al aula de Educación Primaria en las clases de Educación Física, como recurso enriquecedor del desarrollo integral del niño de dicha etapa educativa. Con este trabajo he pretendido diseñar y poner en práctica un programa de intervención sobre los juegos tradicionales y populares, el cual ha tenido que ser elaborado a través de una página Web, debido a la situación en la que se ha desarrollado el tercer trimestre del curso 2019-2020 por la COVID-19. Para ello, he realizado una selección adaptada de varios juegos tradicionales y populares para que estén al alcance de ser practicados por todos los alumnos.

This end-of-grade work is based on a proposal for educational intervention to improve the knowledge of our students about traditional and popular games, and to strengthen some of these games to the primary education classes in physical education, as an comprehensive development of the child in this education stage. With this work, I have intended to design and implement an intervention programme on traditional and popular games, which has had to be developed through a web page because of the situation in which the third quarter of the year 2019-2020 was developed by the COVID-19. To that end, I have made an adapted selection of several traditional and popular games to be able to be practised by all pupils.