Análisis de intervenciones corporales en la jornada escolar de un aula de Educación Infantil. Cuñas motrices.

Título

dc.contributor.advisor	Fuente Medina, Susana Asunción	es
dc.contributor.author	Gómez García, Tamara
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2015-02-05T14:21:28Z
dc.date.available	2015-02-05T14:21:28Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8180
dc.description.abstract	Este documento trata la importancia del ámbito corporal en el aula de educación infantil, teniendo en cuenta al niño/a, sus necesidades, intereses, deseos y conocimientos previos para que el alumnado se encuentre motivado por aprender. Para ello, se introducen cuñas motrices en las que además de liberar tensiones se construyen aprendizajes del ámbito corporal. Previamente se analizan las presencias corporales y cuñas motrices, y teniendo en cuenta las conclusiones, se elabora una propuesta de intervención adecuada para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Motivación en educación
dc.subject	Educación física para niños
dc.subject	Motricidad
dc.title	Análisis de intervenciones corporales en la jornada escolar de un aula de Educación Infantil. Cuñas motrices.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International