Aprendizaje inicial de la escritura en la etapa de Educación Infantil

Título

dc.contributor.advisor	Barrio Valencia, José Lino	es
dc.contributor.author	Hidalgo Herrero, Lucía
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2015-02-05T19:55:32Z
dc.date.available	2015-02-05T19:55:32Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8194
dc.description.abstract	Dentro de la etapa de Educación Infantil, el lenguaje escrito presenta una gran complejidad, por ello, han sido muchas las investigaciones realizadas hasta el día de hoy. El presente trabajo trata de analizar las diferentes posiciones existentes sobre cuándo iniciar dicho aprendizaje, reflexionar sobre ellas y sacar mis propias conclusiones. Posteriormente, se hace un estudio de las fases de desarrollo de adquisición de la escritura, así como de los métodos llevados a cabo a lo largo del tiempo, para finalizar con una propuesta didáctica.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Escritura - Métodos pedagógicos (Infantil)
dc.subject	Psicolingüística
dc.subject	Aprendizaje, Psicología del
dc.title	Aprendizaje inicial de la escritura en la etapa de Educación Infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International