La Dic y su relación con éxito-fracaso en tareas escolares

Título

dc.contributor.author	Martín Bravo, Carlos	es
dc.contributor.editor	Ediciones Universidad de Valladolid	es
dc.date.accessioned	2015-03-05T16:01:13Z
dc.date.available	2015-03-05T16:01:13Z
dc.date.issued	1990	es
dc.identifier.citation	Tabanque: Revista pedagógica, 1990, N.6, pags.135-148	es
dc.identifier.issn	0214-7742	es
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8725
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Pedagogía	es
dc.subject	Estudio -- Métodos	es
dc.title	La Dic y su relación con éxito-fracaso en tareas escolares	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.identifier.publicationfirstpage	135	es
dc.identifier.publicationissue	6	es
dc.identifier.publicationlastpage	148	es
dc.identifier.publicationtitle	Tabanque: Revista pedagógica	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International