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UVaDOC
advisor
Rodríguez Navarro, Henar
author
Muñoz Domínguez, Leticia
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2015-11-30T12:42:59Z
2015-11-30T12:42:59Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14976
La importancia de una educación de calidad es reconocida por casi la mayoría de las personas, el
reconocimiento de esta importancia pasa por buscar una Educación Inclusiva, una educación que no segregue
a ningún alumno ya sea por discapacidad física, psíquica, sensorial o por motivos de incorporación tardía al
sistema educativo, motivos económicos, de cultura, raza, género, etc. O cualquier otra necesidad de
aprendizaje, ya que cualquier alumno en algún momento de su vida educativa puede necesitar una respuesta
especial a sus circunstancias personales.
Desde este Trabajo de Fin de Máster proponemos la figura del psicopedagogo/a como agente de cambio
necesario y activo en la escuela para que la escuela inclusiva se convierta en realidad.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Educación inclusiva
Educación - Calidad
Análisis de las barreras y dificultades para lleva a cabo la Atención a la Diversidad con enfoque inclusivo y alternativas.
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/14976/1/TFM-G464.pdf
File
MD5
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1091232
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TFM-G464.pdf