RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 La sensatez como talento: evaluación en niños de 8 a 12 años
A1 Quintero González, Mario
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Niños-Psicología
K1 Test psicológicos para niños
K1 Sentido común
AB Este trabajo tiene como objetivos (a) avanzar hacia una definición operativa del concepto de sensatez, (b) diseñar pruebas para su evaluación y (c) comprobar los resultados de su aplicación en alumnos de 8 a 12 años. Se parte del modelo teórico de Palazuelo, Elices y Del Caño (2007) en el que se identifican cuatro componentes: autocontrol, tolerancia, altruismo y sentido positivo. Se relaciona este concepto con la Psicología Positiva y su clasificación de las virtudes y fortalezas personales. Asimismo y en el marco de las altas capacidades, se llega a proponer la justificación para considerar la sensatez como talento, y como tal susceptible de ser evaluado y desarrollado. Se elaboran dos pruebas de evaluación: PRESEN y ATASp, presentando sus características psicométricas y resultados. Se encuentran diferencias estadísticamente significativas relacionadas con la edad, género, rendimiento académico y alta capacidad intelectual. Se discuten diferencias estadísticamente  significativas relacionadas con la edad, género, rendimiento académico y alta capacidad intelectual. Se discuten dichos resultados a la luz de estudios precedentes.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1003
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1003
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024