RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Las medidas inclusivas llevadas a cabo en el centro CRA Campos Castellanos. Un estudio de casos
A1 Vitores Gómez, Lorena
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio
K1 Educación intercultural
K1 Integración escolar
K1 Educación especial
AB El presente documento es un estudio de caso único centrado en el CRA Campos Castellanos de la localidad de Cantimpalos, en la provincia de Segovia. Mediante este trabajo tratamos de analizar cómo las medidas inclusivas que caracterizan un centro educativo pueden mejorar las culturas, las políticas y las prácticas educativas llevadas a cabo en estos. Presentaremos el estado de la cuestión en torno a la educación inclusiva para tratar de definir las variables en las que se basa, el marco legislativo y las investigaciones realizadas en España sobre inclusión. Finalmente, analizamos el CRA Campos Castellanos y extraemos una serie de conclusiones y propuestas de mejora fundamentadas en la participación de la comunidad, en el currículum y aprendizaje y en la organización escolar del centro.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1022
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1022
LA spa
DS UVaDOC
RD 23-abr-2024