RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Discapacidad motriz: implementación de un sistema de comunicación alternativa
A1 Rodríguez de la Calle, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Integración escolar
K1 Niños discapacitados motores
AB Muchas veces los maestros no saben cómo abordar la educación de niños con discapacidades físicas y sus necesidades por la escasa formación con la que cuentan. Por ello en este documento hemos querido hacer una revisión de las discapacidades físicas que podemos encontrar en el aula, sus características, afectaciones y formas de actuar. Asimismo, hemos hecho mención de las adaptaciones o modificaciones que hay que llevar a cabo en el centro para la correcta escolarización de este alumnado, tanto a nivel estructural como a nivel material y curricular. La propuesta desarrollada en este documento es un diseño de adaptaciones que se proponen hacer en las jornadas escolares; la elaboración, la aplicación y los resultados de la puesta en práctica del sistema de comunicación alternativa con un niño específico y las futuras intervenciones que se podrían realizar con este alumno.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12017
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12017
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-abr-2024