RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La importancia de los experimentos pautados en Educación primaria
A1 Martínez-Illescas Álvarez, María Inmaculada
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Aprendizaje por descubrimiento
K1 Educación-Metodología
AB Actualmente la evolución de la Ciencia y la Tecnología afectan al día a día de cada ciudadano de la sociedad. Para aprender y comprender los hechos o sucesos que ocurren en nuestro entorno, los estudiantes desde edades tempranas y a través la experimentación pautada en el aula relacionan los conocimientos de Ciencia, Tecnología y Sociedad para enfrentarse a los retos o problemas cotidianos del medio que les rodea.Este trabajo expone la experimentación en el aula como un instrumento pautado de enseñanza-aprendizaje, que el maestro debe utilizar para interrelacionar la teoría y la práctica. Al mismo tiempo, el alumnado evoluciona a partir de sus inteligencias múltiples y de sus aprendizajes previos e intuitivos para llegar a construir su propio conocimiento a largo plazo.Para finalizar, en el documento se refleja una propuesta de mejora de los experimentos llevados a un aula, de quinto curso de Educación Primaria.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13572
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13572
LA spa
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024