RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Los recursos digitales para la enseñanza del tiempo histórico en Educación Primaria
A1 Polo Pérez, Nuria
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio
K1 Historia-Estudio y enseñanza (Primaria)
K1 Tecnología educativa
AB Lo que pretendemos con el presente trabajo es dar a conocer la importancia que supone el tiempo histórico en Educación Primaria a partir de una serie de recursos digitales y adaptaciones de los contenidos a las características de los alumnos.Nuestra intención no es dar una solución a los maestros para conocer cuáles son los mejores métodos didácticos para la enseñanza del tiempo histórico en el aula, sino, mostrar diversos recursos que posibiliten de mejor manera el proceso de enseñanza – aprendizaje desde un aprendizaje significativo, lúdico, contextualizado y crítico de la historia.En un primer momento analizaremos cuál es el concepto de Historia con algunas consideraciones de diversos autores, en base a transmitir o no esta disciplina en la etapa de Educación Primaria por la complejidad que supone.Por último, abordaremos lo que el presente trabajo nos concierne, enseñar el tiempo histórico a través de recursos digitales, centrándonos en actividades WebQuest como método de enseñanza digital.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1482
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1482
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-abr-2024