RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Autoeficacia comunicativo relacional del docente y motivación del alumnado
A1 Senovilla Tasis, Olivia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Eficacia docente
K1 Motivación académica
K1 Escala ECAD
AB El objetivo de este trabajo es hacer una revisión teórica sobre la importancia que tiene la eficacia docente y la influencia que tiene ésta en la motivación de los alumnos. En concreto, se ha estudiado la variable comunicativo- relacional del docente, entendida como el conjunto de destrezas comunicativas y habilidades sociales que el docente tiene que dominar y llevar a cabo en su práctica educativa. Para conocer la relación que hay entre la comunicación relacional del docente y la motivación del alumnado se ha llevado a cabo una pequeña investigación exploratoria. En dicha investigación se ha administrado la escala ECAD a los profesores, midiendo variables como asertividad, comunicación no verbal, resolución de conflictos y otras; y un Test cuestionario de motivación por las asignaturas a los alumnos.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14989
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14989
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 20-abr-2024