RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 La Participación de la infancia desde la infancia: la construcción de la participación infantil a partir de los discursos de niños y niñas
A1 Lay Lisboa, Siu Lin Sofía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Sociología de la educación
K1 Niños
AB De acuerdo con una perspectiva psicosocial, sociopráxica y las teorías de las nuevas sociologías de la infancia, se exponen las diferentes concepciones que de su participación construye la infancia. Se sostiene que esta construcción está condicionada, principalmente, por la imagen que niños y niñas tienen del mundo adulto, por la percepción que tienen de las relaciones que establece con él, de sí mismos, de la escuela y de su protagonismo. El enfoque metodológico es cualitativo/estructural de carácter interpretativo. La producción de datos se ha recurrido al Grupo de discusión, y para su análisis a la inferencia discursiva. Las diversas posiciones discursivas que de la participación da cuenta la infancia se relacionan en la estructura Sociofractal y se agrupan en, una de tipo adultocentrada y otra de tipo disidente. Se expone una estrategia metodológica con la que diseñar planes de actuación orientados a promover la participación con y para la infancia.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15450
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15450
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024