RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Opiniones y creencias hacia el juego como metodología didáctica y potenciadora de la creatividad de maestros y maestras en ejercicio en la provincia de Segovia
A1 González Yoldi, Virginia María
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio
K1 Creatividad (Educación)
K1 Juegos educativos
K1 Educación-Metodología
AB El presente Trabajo Fin de Máster tiene como principal objetivo conocer las opiniones y creencias de los maestros en activo de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Segovia, con respecto al juego como metodología didáctica y como potenciador del pensamiento creativo.La metodología que se ha utilizado en la investigación es de tipo cuantitativa fundamentada en una Encuesta Social, por medio de un análisis en torno a un cuestionario de carácter cerrado. Los resultados obtenidos son en algunos casos predecibles y en otros no tanto. El juego se considera en teoría y en general como un elemento positivo para el aprendizaje, pero cuando se abordan cuestiones más concretas y específicas, surgen diferencias de consideración sobre lo lúdico en el aprendizaje.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1606
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1606
LA spa
DS UVaDOC
RD 20-abr-2024