RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Observación y análisis de un programa de Educación Emocional en tercer curso de Educación Primaria
A1 Aguado Gil, Irene
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Inteligencia emocional
K1 Emociones en el niño
AB La educación emocional está ganandoimportancia en estos últimos años. Tras elbest seller de Goleman sobre InteligenciaEmocional, son muchas las investigacionesy aplicaciones que encontramos para elámbito de la Educación Primaria. Pero, ¿sontodas las aplicaciones de EducaciónEmocional válidas y efectivas? No sólo setrata de aplicar actividades aisladas comotema transversal, sino de implantarprogramas socio-emocionales con objetivosclaros, alcanzables y evaluables. Mediante laobservación y el análisis de una práctica deEducación Emocional, abordo la conclusiónde que es necesario programar si queremosatender de forma efectiva el mundo de lasemociones. Así, una nueva manera deentender la educación es posible: educarcognitiva y emocionalmente, como dospartes de un todo que no se entienden deforma aislada.
YR 2016
FD 2016
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21060
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21060
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-abr-2024