RT info:eu-repo/semantics/article
T1 De la investigación a la didáctica: herramientas para detectar y mejorar pautas de traducción.
A1 Martín de León, Celia
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Formación de traductores
K1 Pautas de traducción
AB La  formación  de  traductores  tradicionalmente  se  ha  centrado  en  el  producto  de  la  traducción,  en  particular,  en  la  detección  y  corrección de errores. Desde la década de 1980, la investigación se ha ocupado también  del  proceso  de  traducción,  y  las  herramientas  desarrolladas  en  este  campo pueden ser muy útiles para ayudar al estudiante a descubrir y mejorar sus pautas de traducción. En el presente trabajo se estudia el uso didáctico de un programa de registro de pulsaciones de teclado (Translog) y de un grabador de pantalla (FlashBack Express). El estudio es exploratorio y se realizó con una estudiante  de  tercer  curso  de  un  grado  de  traducción  e  interpretación,  que  tradujo dos relatos breves con Translogo con FlashBack Express y completó tres cuestionarios. Los resultados indican que Translog es muy útil para tomar conciencia  de  las  propias  pautas  y  estrategias,  si  bien  FlashBack  Express,  al  grabar las búsquedas en internet, ofrece un complemento valioso.
PB Universidad de Valladolid. Facultad de Traducción e Interpretación
SN 1139-7489
YR 2016
FD 2016
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23149
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23149
LA spa
NO Hermeneus, 2016, n. 18. p. 209-234
DS UVaDOC
RD 20-abr-2024