RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La formación del profesorado en Educación Física con relación a las personas con discapacidad
A1 Mendoza Laíz, Nuria
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB Los mayores obstáculos y dificultades que señalan los docentes para la aplicación de la inclusión educativa alude a la falta de recursos materiales y personales, a la heterogeneidad de los alumnos en los grupos de clase y a la falta de preparación para la atención a la diversidad, provocando todo ello un amplio malestar entre el profesorado. No obstante, la complejidad y la magnificencia de dichos problemas no ha de suponer una merma en el buen hacer de los futuros profesionales, que con la formación adecuada deben luchar para conseguir solventar los obstáculos actuales, en un intento más por hacer realidad el sueño de la inclusión educativa.
SN 1578-2174
YR 2009
FD 2009
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23675
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23675
LA spa
NO Agora para la educación física y el deporte, 2009, N.9, pags.43-56
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024