RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Adquisición del lenguaje en Educación Infantil e intervención en los trastornos de la comunicación
A1 Pérez Huerta, Marina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Lenguaje, Trastornos del
K1 Dislalia
K1 Niños-Lenguaje
AB El presente Trabajo de Fin de Grado, propone una intervención didáctica para la estimulación del lenguaje oral con especial incidencia en el aspecto preventivo ante las posibles dificultades que pudieran presentar algunos alumnos y alumnas, tales como la dislalia o la tartamudez. La metodología implementada se basa en el principio de inclusión.Se hace una revisión teórica de las aportaciones más relevantes respecto a la adquisición y el desarrollo del lenguaje, especialmente en lo referido a la dislalia y la tartamudez en niños y niñas de edades tempranas que pueden estar presentes en el aula ordinaria de Educación Infantil. Las actividades de nuestra propuesta didáctica, están programadas para realizarse con niños y niñas de 5-6 años de edad correspondiente al tercer curso de Educación Infantil puesto que es la edad idónea para poder detectar posibles dificultades del lenguaje.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24003
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24003
LA spa
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024