RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Combinando el método científico y el trabajo por proyectos para alcanzar la alfabetización científica en educación infantil.
A1 Medina Gaite, Virginia
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB El objetivo fundamental, perseguido a través del desarrollo de este trabajo, es comprender la utilidad que tiene la enseñanza de la ciencia y sus procesos de trabajo, para el desarrollo intelectual de los alumnos de Educación Infantil. Así mismo, se presentan una serie de propuestas prácticas con la que se pretende mostrar una de las mejores maneras para poder llevar a cabo la alfabetización científica es a través de los métodos que son propios e inherentes a la enseñanza de la ciencia. Veremos cómo, a través de la adquisición no tanto de conceptos científicos como de sus procedimientos, se desarrollan en los niños ciertas habilidades que a lo largo de la vida les van a resultar sumamente prácticas tanto a nivel individual como grupal, que les serán de gran utilidad para desenvolverse correctamente en la sociedad. Por otro lado, en este trabajo también analizaremos la metodología de trabajo por proyectos, cuyos métodos se adaptan perfectamente a los procedimientos científicos.
SN 2530-6766
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26046
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26046
LA spa
NO Tabanque. Revista Pedagógica; Núm. 30 (2017): TABANQUE pags. 53-74
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024