RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El cuento como recurso educativo en Educación Primaria
A1 Fuente Castromonte, Clara de la
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Cuentos
K1 Educación preescolar
AB A lo largo de la historia, el cuento tradicional se ha empleado en el aula comomedio de transmisión de valores y conductas sociales; sin embargo, en esta ocasión, sepretende mostrar cómo este recurso puede ser un buen medio desde el que abordar cualquier contenido curricular de la etapa de Educación Primaria.La motivación e interés que despierta el cuento en los niños puede ser utilizadapara la enseñanza de contenidos curriculares que impartidos desde una perspectiva másteórica podrían resultar complejos y monótonos. Además, las adaptaciones ymodificaciones que pueden llevarse a cabo en ellos los convierten en un recurso útil desdeel que presentar cualquier contenido.En el presente trabajo se recoge una propuesta de intervención para un grupo dealumnos de primer curso de Educación Primaria donde, a partir de los cuentostradicionales, se proponen una serie de actividades destinadas a la enseñanza de losconceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, día, semana, mes…) con el fin de demostrar su utilidad y eficacia en el aula.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2696
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2696
LA spa
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024