RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Todos iguales, todos diferentes. Altas capacidades en el aula
A1 Soloaga Martín, Beatriz
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación especial
K1 Niños superdotados-Educación
AB El presente trabajo se centra en el alumnado de altas capacidades y lasposibilidades de atención en el marco del modelo de escuela inclusiva. Se comienzaexplicando las características de estos alumnos, los estereotipos que existen sobre ellosy las disincronías que es frecuente encontrar en su desarrollo. Se sigue la clasificaciónde varios autores para distinguir entre superdotación y talento viendo las diferenciassignificativas que existen entre ellos. De forma breve se habla de la identificación yevaluación en el aula y los diferentes modelos de respuesta educativa.En la segunda parte del trabajo se elije un modelo de respuesta educativa y sepropone un ejemplo de intervención en el aula indicando objetivos, actividades y formasde evaluación.Todo este recorrido, se hace siguiendo a diferentes autores e investigacionespunteras en este momento.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2713
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2713
LA spa
DS UVaDOC
RD 25-sep-2024