RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El role-playing como estrategia psicopedagógica en el trabajo de las HHSS en un grupo de TDAH infantil
A1 Valdivieso Bazaco, Alberto
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Hiperactividad - Tratamiento
K1 TDAH
K1 Educación no formal
K1 Role-playing
K1 Intervención psicopedagógica
AB El presente Trabajo Fin de Máster pretende abordar la técnica del role-playing como técnica de intervención con niños/as con TDAH entre 8 y 15 años en el ámbito no formal. Para ello se realiza una reflexión teórica sobre el TDAH, las Habilidades Sociales, la empatía y la competencia emocional. Posteriormente, a través de un cuestionario de elaboración propia, se realiza una investigación de las necesidades que presentan los niños/as que acuden a una entidad privada, en relación a tres categorías: 1) amabilidad; 2) extraversión e 3) inteligencia emocional. Finalmente, en base a los resultados obtenidos, se desarrolla una propuesta práctica de intervención psicopedagógica aplicando la técnica del role-playing.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27282
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27282
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 01-may-2024