RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Crítica de la enseñanza en relación con el verbo y la sintaxis en los cursos superiores de Educación Primaria: Propuesta didáctica
A1 Basurte Albericio, Paula
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Sintaxis
K1 Lingüistica
AB En este trabajo hemos llevado a cabo un minucioso análisis sobre los contenidos gramaticales relacionados con el verbo y la sintaxis a través de diferentes libros de texto del tercer ciclo de Educación Primaria. Hemos llegado a la conclusión de que los contenidos que plantean los libros de texto no se exponen de una forma atractiva ni tienen en cuenta los conocimientos previos del alumnado. Por otro lado, la naturaleza de las actividades es mecánica y la metodología usada es memorística y tradicional. Para ello, consideramos oportuno el diseño de seis actividades con el fin de corregir las deficiencias encontradas a lo largo del proceso de análisis y aumentar el conocimiento gramatical o sintáctico del alumnado a través del enfoque comunicativo funcional incrementando así su capacidad comunicativa.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29528
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29528
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-abr-2024