RT info:eu-repo/semantics/conferenceObject
T1 Enseñanza basada en huerto en Educación Primaria: evaluación cualitativa de la motivación, la sensibilización ambiental y el aprendizaje del alumnado
A1 Rees, Susan
A1 Eugenio Gozalbo, Marcia
A1 Ramos Truchero, Guadalupe
K1 Didáctica de las Ciencias Experimentales
K1 Evaluación cualitativa
K1 Huertos educativos
K1 Investigación educativa
AB Se presenta una investigación llevada a cabo en los alumnos de 5º curso de Educación Primaria del CEIP Las Pedrizas, Soria, en el marco proyecto de investigación educativa EDUJCYL2016-INV03-Cultivate a Better World, de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Su objetivo fue evaluar la motivación, la sensibilización ambiental y el aprendizaje del alumnado cuando se usa un huerto como contexto para la enseñanza de diferentes materias, incluidas las ciencias naturales. A lo largo del curso 2016/2017, se solicitó a los 45 alumnos que llevaran un diario digital donde debían responder a 4 preguntas tras cada sesión vinculada al huerto. Se presentan los resultados del análisis cualitativo, que evidencian qué aspectos son considerados más relevantes por el alumnado.
PB Educación Editora
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30738
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30738
LA spa
NO Mª Isabel Cebreiros, Pedro Membiela, Natalia Casado y Manuel Vidal (Eds.). IV Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC). Virtual.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 23-abr-2024