RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Evaluación de la preparación académica de los graduados en Educación Primaria, para afrontar la inclusión de un alumno con TEA (Trastorno del Espectro Autista) en su aula ordinaria.
A1 Martínez Ruiz, Javier
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Autismo
K1 Docentes-Formación
AB Tomando cómo centro del estudio una aproximación a las características más relevantes del Trastorno del Espectro Autista, el objetivo del Trabajo de Fin de Grado que aquí se presenta, pretende ser la realización de una investigación relevante y efectiva que evalúe si los Graduados en Educación Primaria están preparados académicamente para atender en su aula ordinaria a alumnos con estas características. Para ello, se ha seguido una metodología cuantitativa, para posteriormente analizar los resultados y relacionarlos con el marco teórico, mostrando en las conclusiones nuestra opinión personal justificada con la investigación realizada
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30740
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30740
LA spa
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024