RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Intervención educativa para fomentar la educación inclusiva a través del aprendizaje cooperativo
A1 Besteiro Carbonero, Laura
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio
K1 Educación especial
K1 Integración escolar
K1 Aprendizaje-Trabajo en equipo
AB El contexto de las aulas heterogéneas hace necesario el uso de nuevas metodologías que permitan cubrir las necesidades de todos los alumnos por igual, optándose por la educación inclusiva como la mejor opción. Este tipo de educación requiere un cambio de la estructura de aprendizaje cooperativo para llegar a la educación inclusiva. El objetivo principal de esta intervención educativa es fomentar la educación inclusiva a través del aprendizaje cooperativo. Se ha recurrido a la puesta en práctica de una unidad didáctica en un aula del tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Los resultados obtenidos han demostrado una mejora en el comportamiento de los alumnos, consiguiéndose una mayor conciencia de grupo, fomentando los lazos entre los alumnos, así como el apoyo y la ayuda que se prestan unos a otros.
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3088
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3088
LA spa
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024