RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La atención a los alumnos con necesidades de apoyo educativo: marco teórico y protocolo de actuación
A1 Matesanz Santos, Mercedes
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio
K1 Educación especial-Evaluación
K1 Psicopedagogía
AB La calidad de la atención a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo(ACNEAE) es, sin duda, uno de los indicadores más fiables de la calidad educativa de un sistema,un centro o un aula.La atención a estos alumnos pasa por cinco momentos fundamentales e imprescindiblesque constituyen lo que denominamos protocolo de actuación: prevención, detección temprana,evaluación psicopedagógica –personal, escolar y familiar-, intervención inmediata y evaluación continua. Por último, la calidad personal y profesional de los docentes y orientadores es quizás el factor más decisivo en la calidad educativa en general y en la atención a los ACNEAE en particular. La investigación llevada a cabo en varios centros de la provincia de Segovia, pone de manifiesto cierta discrepancia entre los profesionales implicados, en la valoración de algunos aspectos referidos a la evaluación e intervención con los ACNEAE.
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3093
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3093
LA spa
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024