RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Igualdad de género en Educación Infantil: Un reto del siglo XXI
A1 Vargas Simal, Jesús Antonio
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Igualdad de género
K1 Educación no sexista
AB El propósito del presente trabajo de fin de grado es conocer la situación actual, dentro de nuestro sistema educativo, respecto a la igualdad de género en la Etapa de Educación Infantil con el fin de poder identificar prácticas no adecuadas y proporcionar la respuesta educativa más apropiada dentro de un contexto coeducativo. Se señala la evolución de este tema y su recorrido desde una escuela separada y diferenciadora hasta la coeducativa pasando por la escuela mixta. Se parte de los conceptos de sexo y género e identidad sexual así como del desarrollo de la identidad sexual y de género. Se muestra la necesidad de trabajar desde la escuela infantil la igualdad de género desde el acompañamiento en la construcción tanto de un autoconcepto y autoestima adecuados como del desarrollo de la autonomía de niños y niñas y se aportan medidas para conseguir un contexto coeducativo.Finalmente se analiza la situación respecto a la igualdad de género y las actitudes del profesorado respecto a este tema en un colegio de Educación Infantil y Primaria.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31580
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31580
LA spa
DS UVaDOC
RD 16-abr-2024