RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Dimensión afectivo-emocional matemática de los alumnos
A1 Moreno Llorente, Carmen
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio
K1 Matemáticas-Aprendizaje-Aspecto psicológico
K1 Educación afectiva
K1 Psicopedagogía
AB El bajo rendimiento académico de los alumnos en matemáticas ha hecho que se multipliquen los estudios sobre las posibles causas que parecen sustentarlo. A las explicaciones tradicionales que sitúan el problema en el plano cognitivo se están empezando a unir aquellas basadas en el dominio afectivo.  En este contexto se ha realizado este estudio a través de unas escalas que nos permitirán establecer el grado de gusto o rechazo que sienten los alumnos por las matemáticas al finalizar la Educación Primaria
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3189
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3189
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-abr-2024