RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El esgrafiado: una técnica artística que se puede trabajar en Educación Infantil
A1 Moreno Llorente, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio
K1 Arte-Estudio y enseñanza (Infantil)
K1 Innovación educativa
K1 Decoración por esgrafiado
AB En el presente trabajo se lleva a cabo una investigación cualitativa en un centro de Educación Infantil y Primaria en la provincia de Segovia.  Para llevar a cabo este trabajo del esgrafiado en Educación Infantil es muy importante la observación, la producción y la interpretación de los esgrafiados, tanto los que yo les muestre a los niños como los elaborados por ellos. Todas las actividades están dentro de un contexto interdisciplinar de forma que los niños aprenden educación artística, psicomotricidad, educación musical, lógico-matemáticas, etc.  Mi objetivo es demostrar que el esgrafiado segoviano se puede trabajar en Educación Infantil mediante diferentes técnicas que permiten al niño explorar sus capacidades, expresarse libremente y potenciar su creatividad. A través de instrumentos, como el cuaderno de campo en la observación directa o las tablas de criterios de evaluación, descubriré como esta temática ha influido en los niños a la hora de reconocer las fachadas con esgrafiados e identificar algunas de sus formas
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3190
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3190
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-abr-2024