RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de intervención para mejorar la competencia fonológica en alumnado de 2º de Primaria
A1 García García, Paula
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Competencia fonológica
K1 Competencia comunicativa
K1 Inglés
K1 Lengua extranjera
AB Un temprano desarrollo de la competencia fonológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera es fundamental. Por lo que la propuesta de intervención que se lleva a cabo se encuentra dirigida a alumnos de los primeros niveles, con una edad propicia para adquirir y asimilar con mayor facilidad tanto los sonidos como la pronunciación en lenguas extranjeras. La competencia fonológica, pues, componente de la competencia comunicativa, es necesaria para el logro de una educación de calidad de lenguas extranjeras.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32380
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32380
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-abr-2024