RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Introducción de la Lengua extranjera (inglés) en momentos no específicos para su enseñanza en un aula de Educación Infantil
A1 Rodríguez Llamas, Coral
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Inglés (Lengua)-Estudio y enseñanza (Preescolar)
K1 Adquisición del lenguaje
K1 Lengua extranjera
K1 Competencia comunicativa
K1 Conciencia cultural
K1 Habilidades de pensamiento
K1 Aprendizaje basado en proyectos
AB Este trabajo tiene como objetivo fundamental el análisis de técnicas destinadas a la introducción de la lengua inglesa en la etapa de Educación Infantil en momentos no específicos, analizando su puesta en práctica a través de diversas actividades y estableciendo relación con las bases teóricas fundamentales sobre el lenguaje y su adquisición.La enseñanza de la lengua inglesa está generalizada desde el segundo ciclo de Educación Infantil pero el diseño de trabajo de aula no puede partir desde aspectos formales y lingüísticos. La adquisición de la lengua debe entenderse como un proceso cuyos objetivos fundamentales son la comunicación e interacción social, desarrollando al mismo tiempo el respeto y tolerancia hacia otras culturas.Por ello, las propuestas creadas deben buscar el alcance de estos objetivos, potenciando el uso de la lengua inglesa como herramienta de comunicación y pensamiento.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32681
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32681
LA spa
DS UVaDOC
RD 20-sep-2024