RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Las estrategias de aprendizaje de lenguas extranjeras en el aula de inglés: propuesta didáctica
A1 García Bueno, Noelia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 lengua inglesa, estrategias de aprendizaje, adquisición de la lengua, competencia comunicativa intercultural, enfoque por tareas
K1 English language, learning strategies, language acquisition, intercultural communicative competence, task-based approach
AB Este trabajo se ha basado en el tratamiento de las estrategias de aprendizaje de lenguasextranjeras dentro del aula de inglés. Estas estrategias son las que propone Rebecca Oxford(1998) en su libro Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know. Por lotanto, el objetivo principal del trabajo ha sido planificar una propuesta didáctica con la que sepudiesen poner en práctica dichas estrategias con el fin de que los estudiantes experimentencon ellas y puedan tomar consciencia de cuáles favorecen más a su proceso de adquisición dela lengua. Para ello, en primer lugar, se ha recopilado información en la que basar la propuestadidáctica y, en segundo lugar, se han diseñado seis sesiones con las que trabajar las distintasestrategias de aprendizaje en el aula. A pesar de que no se ha llevado a la práctica, lapropuesta didáctica está diseñada para ser implementada en un contexto real y para ayudar alos estudiantes en su proceso de adquisición de la lengua inglesa.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33482
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33482
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024