RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La metodología por rincones en las aulas de Educación Infantil
A1 García Domínguez, Pilar
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Rincones
K1 Metodología
K1 Educación Infantil
K1 Autonomía
AB La Educación Infantil es una etapa fundamental, ya que se produce en el primer gran desafío cognitivo, afectivo y motor de los alumnos, constituyendo así mejor la base de todo aprendizaje intelectual y los cimientos de la evolución académica posterior.El proponer y/o abordar diferentes metodologías que en la actualidad se encuentran muy presentes en las aulas es, cuando menos un reto que me dispongo a realizar. Para lo que propongo un pequeño estudio sobre la metodología por rincones, que considero como una de las más importantes en la actualidad. Sobre la metodología por rincones este trabajo une teoría y práctica. Se estudia una revisión histórica sobre esta metodología; la organización de los rincones en el aula, sus ventajas, las competencias que se trabajan, el papel del docente y la evaluación que se lleva a cabo. Por otro lado, se lleva a cabo una propuesta de intervención aplicando esta metodología al nivel educativo del aula.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/34116
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/34116
LA spa
DS UVaDOC
RD 20-sep-2024