RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Revisión de técnicas de modificación de conducta en el aula, propuesta de medidas y de un manual de buenas prácticas para el profesor de Tecnología E.S.O.
A1 Casado Pérez, María Milagros
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
K1 Tecnología - Estudio y enseñanza (Secundaria)
K1 Profesores (Enseñanza secundaria) - Formación
AB En el presente trabajo pretendemos transmitir todo un proceso de aprendizaje queha ido ocurriendo de lo particular a lo más general, del contexto más concreto de unaula determinada, con sus propias historias personales, hasta una “universalización”.Podemos ver todo ese proceso como el acto de ir subiendo una escalera, similar ala imagen que tenemos. No vamos a partir del primer escalón, porque nuestra vida estállena de ejemplos que nos van a ayudar a entender muchos de los conceptos nuevos. Almenos nos colocaremos en el segundo escalón y empezaremos estudiando conceptosnuevos. Después nos adentramos en un aula concreta, conocemos a sus alumnos,convivimos con ellos, analizamos sus problemas y subimos el siguiente escalón,proponemos y realizamos un modesto experimento y analizamos los resultados. Elsiguiente escalón será una generalización de ese experimento, una propuesta futura, y elúltimo escalón que hemos subido sería la propuesta de un manual de buenas prácticasque guíe al profesor de tecnología en la gestión de sus aulas.
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3421
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3421
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-abr-2024