RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta educativa para la observación, registro y afirmación de la lateralidad en los dos primeros niveles de educación primaria
A1 Cavia Fraile, Silvia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 lateralidad
K1 proceso de lateralización
K1 dominancias laterales
K1 estructuración espacial
AB La afirmación de la lateralidad se produce, generalmente, entre los 6 y los 8 años. Este trabajo ofrece, en los dos niveles que corresponden a estas edades, una propuesta educativa en la que el proceso de lateralización pueda tener un tratamiento específico dentro del área de Educación Física. La intervención enfocada en este aspecto presenta un beneficio en la consciencia y afirmación de las dominancias laterales del niño y permite emplear su utilidad en la construcción de futuros aprendizajes de este área y del desarrollo global del alumnado.Los principales propósitos que se han tenido en cuenta han sido los de llevar a cabo un registro inicial a partir de una primera observación y realizar un registro final tras la propuesta de situaciones que permitan al niño desarrollar esta conducta neuromotriz conectándola con la estructuración espacial, los movimientos simétricos y asimétricos y, por último, las nociones de derecha e izquierda
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38068
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38068
LA spa
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024