RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Una intervención extraescolar en la etapa de transición a la vida adulta
A1 Levas Peláez, Sandra
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Calidad de vida
K1 Sistema de apoyos
K1 Transición a la vida adulta
K1 Autodeterminación
AB La medición de la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual ha evolucionado positivamente en los últimos años. La utilización de la Escala INICO-FEAPS nos permite llevar a cabo prácticas educativas basadas en la evidencia científica mediante la evaluación de resultados personales relacionados con la calidad de vida. Desde el ámbito educativo no formal, aplicamos la escala y focalizamos la atención en dos dimensiones: Autodeterminación e Inclusión Social, con el fin de intervenir para mejorar ambas dimensiones de un joven que cursa la etapa educativa de Transición a la Vida Adulta en un centro específico.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39402
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39402
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-abr-2024