RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Educación Física inclusiva a través del aprendizaje cooperativo: análisis y valoración de un caso en primer curso de Educación Primaria
A1 García Martín, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación Física
K1 Discapacidad intelectual
K1 Discapacidad auditiva
K1 Hemiparesia
AB En el siguiente Trabajo de Fin de Grado se presenta el análisis realizado y la propuesta de intervención llevada a cabo en un colegio de Valladolid.La propuesta de intervención se realiza con un grupo de alumnos del primer curso de primaria en el cual encontramos a un alumno con discapacidad intelectual y auditiva y dos alumnas con hemiparesia. En dicha propuesta se apuesta por una metodología basada en el trabajo colaborativo, empleando además, diversas estrategias para intentar conseguir una Educación Inclusiva en el área de educación física.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39600
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39600
LA spa
DS UVaDOC
RD 23-abr-2024